DIGITALNA ARHIVA ŠUMARSKOG LISTA
prilagođeno pretraživanje po punom tekstu
| ŠUMARSKI LIST 4/1896 str. 25 <-- 25 --> PDF |
- 143 — manje, što uvrštivanje sastojina u periode odnosno njihovo označivanje brojem periode biva ponajviše posve šablonskim načinom tako, da ako smo samo njekoliko, dapače kad i kad i samo jednu sastojinu uvrstili u dotičnu periodu, to je tim i uvrštenje ostalih sastojina samo po sebi dano, usljed česa se i postojeći sastojinski odaošaji uvažiti ne mogu. U ponajviše slučajeva pako biti će posve dovoljno, ako pojedine sjekorede označimo znakom strelice, koje spajaju dotične odjele i podjedno pokazuju smjer buduće sječe. Pri tom možemo još kod sjekoreda, koji zahtjevaju postrance medjusobnu zaštitu, staviti na strelice brojeve, označujuće red, kojim se u istih imade sječom započeti. Hoćemo li si stvoriti pravu sliku o poredanju sastojina i dobnih razreda u smislu razdieljenja njihova u periode, kako bi se imalo razviti iz sadanjeg stanja, učinimo to tako, da napustimo posve podpune sjekorede i strogo njihovo medjusobno nizanje, te kloneći se sasma šablone, da se što više priključimo postojećim sastojinskim ođnošajem. Uvrštivanje sastojina u periode sili nas, da moramo pojedine sastojine smatrati strogo pridieljenim dotičnoj periodi, te nastojati o tom, da ih pretvorimo u jeda n dobni razred odnosno u jednoličnu sastojinu, što se ponajvećma neda dovesti u sklad sa postojećim sastojinskim prilikama, te se stoga i protivi temeljnim načelom sastojinskog gospodarenja. Biti će naime takovih slučajeva, gdje bi bilo potrebito i shodno, kada bi se po dva susjedna odjela posjekla u jednoj periodi, a i takovih, gdje bi se imala sječa i dulje nego jednu periodu voditi u pojedinom odjelu, kao što je doista slučaj kod posve malenih sjekoreda, koji se u najnovije doba preporučuju. Izjednačivanju svekolikih periodičkih površina, koje je vrlo mučan posao te se predočuje u t. zv. »izkazu o idealnom razmjerju dobnih razreda«, ne podajem takodjer nikakove osobite vriednosti, jer se ona umišljena idealna slika o poredanju dobnih razreda po odjelima, kako nam ju mapa o uvrštivanju odjela u periode pokazuje, u istinu ipak nikada — a ja bi gledom na |