DIGITALNA ARHIVA ŠUMARSKOG LISTA
prilagođeno pretraživanje po punom tekstu
| ŠUMARSKI LIST 3-4/1919 str. 34 <-- 34 --> PDF |
m potrebite praznine popune, no u najbližoj budućnosti imadu se osnovati lugarnice i to barem dvije. Za izobrazbu gore spomenutih tehničarskih podčinovnika ili Fôrstera mogao bi se osnovati jednogodišnji tečaj na kojoj lugarnici, ali u istu svrhu dobro bi došla i šumarska škola u Sarajevu, na kojoj bi se uz postojeću školu osnovala i lugarnica, koja bi davala lugare za brdske, četinjave šume. Momentano mogla bi se stvar riješiti i na taj način, da bi se između sadašnjeg lugarskog osoblja. one, koji uslijed svoje školske i svestrane stručne naobrazbe to zaslužuju, pripustilo eventualno posebnom kratkom tečaju i ispitu, koji bi ih osposobio za samostalno vođenje manjih, lakših šumarija. Za njih bi trebalo osnovati posebne plaćevne stepene, koji bi odgovarali plaći XI dotično X. razreda. Tako bi mogli malo po malo rješavati problem decentralizacije šumarske uprave, a šumskim tehničarima davati postepeno djelokrug, koji im po naobrazbi i pripada. Što se pak šumarske naobrazbe tiče, pokazuje duh vremena, da bi se i ona imala podvrći nekim promjenama. U sadanju, pretežno teoretsku nastavu, moralo bi se uvesti više praktične, da prijelaz od knjige u život ne bude tako težak. Svi se sjećamo, kako smo se osjećali u praksi, kada smo nakon svršenog študija u život stupili. Koliko je toga bilo, što smo kroz 8 semestara učili, a nikada nam nije trebalo niti će nam trebati, a koliko je opet toga bilo, što smo u životu svaki čas trebali, a u školi nismo o tome tako reći ni čuli. Danas, kada se toliko toga čita i piše o reformama srednjih i drugih škola, ne bi škodilo, kada bi se profesori naše akademije, koji su za to u prvom redu zvani, i s tim pitanjem pozabavili. Jedno je međutim već sada jasno, da će se u buduće morati posvetiti velika pažnja nacionalnoj ekonomiji i s njom skopčanim znanostima, da učenjem tih disciplina šumari usvoje što više kritike, te se već u školi nauče samostalno misliti i otvorenim očima gledati svijet, a znanje da im bude svestrano. Samo na taj način moći će se šumari oduprijet presizanju drugih struka, naročito pravničke, na vodeća mjesta. Stručna naobrazba ne bi smjela prestati sa školom, nego bi se morala nastaviti i u praksi. Zato bi se morala naročita |