DIGITALNA ARHIVA ŠUMARSKOG LISTA
prilagođeno pretraživanje po punom tekstu




ŠUMARSKI LIST 10/1922 str. 16     <-- 16 -->        PDF

654 Pitanje izobrazbe lugarskog i tehničko pomoćnog osoblja.


tanje naprečac riješi, jer su mnijenja pojedinih članova stajala
u velikoj opreci. Zaključeno je, da se stvar prije konačnog rije^
šenja u javnosti što temeljitije raspravi.


Da se to postigne, donijet ćemo referate predložene VIII. sek=
čiji za pojedine krajeve te pozivamo i ostalu gg. kolege, da o
tom važnom pitanju iznesu svoje mnijenje.


Referat prof. Drag. Vesely-a (Sarajevo) :


Obzirom na poziv u 7. broju našega lista i predloge g. inž.
Save Vučetića, koje sam imao prilike da pročitam, čast mi je,
da Pročelništvu sekcije kao član ove sekcije uputim stručno
mnijenje o uređenju obuke tehničkospomoćnoga i lugarskog
osoblja.


Ovim se pitanjem bavim već nekoliko godina. Imao sam kao
nastavnik na Sarajevskoj šum. školi prilike, da steknem prakse
tokom obuke, upoznao sam prije svoje nastavničke karijere u
praksi od oko 15 godina na najraznoličnijim mjestima u bos.
drž. službi prednosti i mane u organizaciji naše šum. službe, a
nastojao sam, da se upoznam također organizacijom šum. službe
i nastave u drugim državama.


U predmetu organizacije i obuke tehn. pomoćnog i lugarskog
osoblja napisao sam opširnu raspravu u 5. i 6. broju prošloga
godišta »Jugosl. Šume« pod naslovom: »Šumarska škola u Sara=
jevu« te mi ne preostaje ino, no da taj članak postavim na širu
bazu.


Gospodu, koja ovaj referat čitaju, a u načelu su možda dru=
gih nazora, molim, da ga a limine ne osude, nego da mu posvete
pozornosti do kraja. Naša je država velika, prilike su u pojedi^
nim zemljama, koje su došle pod zajedničku upravu, tako razne,
da će gospoda na kraju promatranja referat prosuditi možda
drugačije, no što im se na prvi mah čini.


Niz radnika na polju šumarstva sadržaje u praksi sve nijanse
od čisto manualnoga šum. radnika, do najviše centralne uprave.
Pojedine kategorije prelaze jedna u drugu tako, da nije apsolutno
moguće potegnuti oštre granice između pojedinih stepena. Na
nama je, da ih stvorimo!


Mislim, da se svi slažemo u tome, da položimo šumsko;
upravnu službu u ruke visokoškolaca, jer radimo za budućnost,
pa nećemo da zaostanemo za ostalim naprednim državama.


Jesmo li se odlučili na to, odlučili smo, da srednjoškolcima
u smislu dosadašnje spreme na šum. srednjim školama t. j . uprav*
nim činovnicima, kojima su najnaprednije države do još prije
nekoliko decenija isključivo postizavale svoje uspjehe, nema uz
visokoškolca mjesta u drž. šum. službi.


Šumarski srednjoškolac sa 4 razr. opći i 4 razr. stručne sred=
njoškolske spreme je stručnjak, koji samostalno rješava i kom=
plikovane probleme na polju šumarstva. Uz visokoškolaca se
zato nemože postaviti, jer će ga prednost, koja pripada visoko=
školcu, koji obično obavlja službu, koju je u stanju i on istotako