DIGITALNA ARHIVA ŠUMARSKOG LISTA
prilagođeno pretraživanje po punom tekstu
| ŠUMARSKI LIST 2/1925 str. 30 <-- 30 --> PDF |
Si. Šumarska nastava u Cehoslovačkoj republici pretežno realističkog smjera. Tako treba šumar temeljitog znanja prirodnih nauka prilagođenih šumarskoj praksi, napose iz geologije s mineralogijom i petrografijom, botanike, zoologije, baktereologiijie, kemije, meteorologiije i klimatologije, dendrologije, pedologije, šumarske fitopatologije kao i srodnih poljoprivrednih struka na pr. iz kulture ljekovitog bilja, livadarstva, pčelarstva, ribarstva i patologije divljači. Nadalje treba manje ili veće znanje čisto tehničkih nauka tako napose iz osnova više matematike, geodezije, deskriptivne geometrije, fotogrametriie. Težište šumarskog znanja leži u njegovoj stručnoj spremi tako napose u uzgajanju, obrani i iskorišćivanju šuma, šumskoj industriji i nauci o stojbini. Posebna važna struka specijalnog šumarskoga znanja je nauka o uređenju šuma sa šumskom statikom i računanju vrijednosti šuma, dendrometrija i geodezija primjenjena u šumarstvu. Od velike je važnosti da šumarpoznaje šumarsko građevinarstvo, nauku o strojevima, enciklopediju vodnoga graditeljstva i elektrotehnike, šum. zgradarstvo, uređenje bujica. To su sve znanja, koja šumar treba za provađanje ekonomske djelatnosti. Osim toga je šumar prinužden da vrši i upravnu službu. a osnov je tomu opet čitav niz disciplina. Tako treba šumar da vlada naukom o narodnom gospodarstvu, osnovima javnog i privatno« prava, šumarskom politikom, šumskim i lovskim zakonom, naukom o šumskoj upravi zajedno s trgovačkom šum. naukom i računovodstvom, treba da ima znanja o agrarnim operacijama, o zemljišnoj reformi, o katastru, o tarifima, o bankama i burzama. Taj ogroman kompleks heterogenih nauka, pretežno prirodo^ slovnog i tehničkog smjera, koje su dakle većinom osnovane ha prirodnim pojavama i na spoznaji prakse, iscrpljuje se. sa malo iznimaka, četiri godišnjim sjedenjem na školskim klupama. Vježbe u laboratoriju i kratke ekskurzije u šume ne mogu pokazati upotrebu nauke u praksi, napose ne u čisto šumarskim disciplinama, o kojima se pretežno i radi. Iznimku čine samo 14 dnevne geodetske vježbe, koje su već bile gajene i na visokoj gospodarskoj školi U Beču i koje su također preuzete na naše visoke šumarske škole. Ove vježbe, koje daju slušačima priliku, da bi riješili veće suvisle zadatke u zemljomjerstvu i o čijoj se potrebi ne može sumnjati, dobrim su primjerom, kako bi trebalo mlade šumare uvesti i u druge glavne discipline. Ekskurzije, koje se poduzimaju za razgledavanje raznih gospodarskih mjera i kratke vježbe u šumi imaju zaista neku vrijednost. Ali ta vrijednost je razmjerno malena prema onomu, što bi škola imala dati svojim pitomcima i dade se prikazati poredbom čovjeka .koji je 4 godine promatrao uz stalno tumačenje obrtnika, kako se izrađuju cipele, pokućtvo i si., a da pri tom nije naučio izrađivati dotične proizvode. Tako isto dolazi šumar poslije četiri go^ godišnjega studija u praksu i unatoč tome, da ie za cijelo to vrijeme slušao tumačenja o šumskim naukama. i često vidio šumu, stoji dugo zbunjen u svim slučajevima gdje se radi o provađanju raznih gospodarskih mjera. Konačno Je onda stvar slučaja kakova učitelja nađe u praksi, koji bi ga uveo u praktičnu upotrebu stečenog znanja. ´ |