DIGITALNA ARHIVA ŠUMARSKOG LISTA
prilagođeno pretraživanje po punom tekstu
| ŠUMARSKI LIST 5-6/1995 str. 21 <-- 21 --> PDF |
PRETHODNO PRIOPCHNJP. — PRELIMINARY COMMUNICATION UDK 630* 301.085 (497.13) Šumarski list br. 5—6. CXIX (1995), 179—182 STAVOVI STUDENATA ŠUMARSTVA PREMA RAZVOJU I OČUVANJU OKOLIŠA STELLUNGEN DER STUDENTEN DES FORSTWESENS UBER DIE ENTWICKLUNG UND DER UMWELTSCHUTZ Anđelka ŠAJKOVIĆ* SAŽETAK: U radu se iznose rezultati sociologijskog istraživanja koje je provedeno među studentima Šumarskog fakulteta u Zagrebu, a nastavak je takvog istraživanja šumarske profesije. Uzorak je obuhvaćao 246 ispitanika svih godišta Šumarskog odjela. Anketni upitnik sastojao se od instrumenta za mjerenje stavova prema očuvanju prirode i šuma, razvoju, znanosti i tehnici, ulozi šumarske struke, te energetici i sirovinama. Faktorskom analizom izdvojeno je šest varimax faktora, koji predstavljaju latentne dimenzije stajališta studenata šumarstva: 1. Reciklaža, očuvanje i zaštita prirode prije svega; 2. Informatičko-tehnička orijentacija; 3. Preuveličavanje problema zagađivanja i razvojna orijentacija; 4. Znanstveno-tehnološki i resurni pesimizam; 5. Angažman struke i znanosti u zaštiti osjetljive prirode; 6. Ruralna orijentacija i ograničenje rasta. Ključne riječi: šumarska profesija, razvoj, očuvanje okoliša. UVOD Studenti šumarstva predstavljaju populaciju koja se zini društva. Ovo je vrijeme tehničke civilizacije i opeducira za zaštitu šuma, reprodukciju i ciljanu eksploćenito ljudi jesu za očuvanje okoline, ali ne i odbaciataciju u najopćenitijem smislu rečeno. U tijeku obravanje tehničke civilizacije te povratak prirodi: "... ali zovanja bave se u biološkom smislu ekološkim proznanstveno tehnički napredak percipiraju i vrednuju kao blemima. Međutim ekološki odgoj u sociološkom smiprijeku potrebu. Vjeruju da je bogatstvo prirode neizslu predstavlja specijalnu edukaciju koja "označava promjerljivo veliko (što je svakako stav izvorne fascinacese usuglašavanja, konfrontacije, posredovanja s drucije snagom Prirode kao takve), ali nisu sigurni u kaštvenim vrijednostima, normama i obrascima djelovategoričku tvrdnju da je ono neiscrpivo. Priroda je tonja" (Cifić, 1993:239). U procesu socijalizacije od koliko moćna da u njoj uvijek ´ima dovoljno za svakojih je jedan i formalno obrazovanje, studenti usvajaju ga´ , svaki korak napretka (znanstveno tehničkog ovlaodređene vrijednosti, norme i obrasce djelovanja koji davanja njezinim tajnama i zakonitostima) blagotvose odnose na okoliš, ovdje konkretno šume ali i na okoran je za čovjeka, no nije sigurno da je sve to korisno linu, socijalno prirodnu ili umjetno stvorenu. Javno mii blagotvorno i za samu prirodu." (Kalanj, 1993:68) šljenje jedan je također od utjecaja i procesa socijaliDakle, na razini javnog mišljenja postoji zabrinutost zacije mladih ljudi koji povećava ekološku osjetljivoza prirodu ali i povjerenje i potreba za znanstveno-tehst, ali i utječe na stavove i orijentacije koji u određeničkim napretkom. Stoga i percepcije studenata prema nom vremenskom kontekstu dominiraju na makro-ra-prirodi, tehnici, znanosti, razvoju itd. mogu biti uvjetovani i formalnom edukacijom (studijem šumarstva), ali isto tako i javnim mišljenjem. Predmet ovog istraživanja jesu stajališta studenata šumarstva prema oču * Mr. ANĐELKA ŠAJKOVIĆ, prof, sociologije i filozofije, asistent na Šumarskom fakultetu u Zagrebu. vanju okoliša i razvoju. |