DIGITALNA ARHIVA ŠUMARSKOG LISTA
prilagođeno pretraživanje po punom tekstu
| ŠUMARSKI LIST 9-10/2002 str. 71 <-- 71 --> PDF |
I. Martinić: PLANOVI UPRAVLJANJA ZA HRVATSKU NACIONALNE PARKOVE 1 PARKOVE PRIRODE Šumarski list br. 9-10, CXXVI (2002). 501-509 Slika 5. Prostorni plan zaštićenog područja u najužoj je vezi s planom upravljanja. Dok prostorni plan određuje namjene prostora, planom upravljanja određuje se režim zaštite te način izvođenja dopuštenih djelatnosti. a) detalj s poučne staze za osobe s invaliditetom u parku prirode Medvednica (I. Martinić, 2002). b) škola penjanja u Nacionalnom parku Paklenica (I. Martinić, 2002). Photo 5: Protected area physical plan is tightly linked with its management plans define conservation regimes and the way of performing of allowed activities. Među prirodne vrijednosti ili dobra ubrajamo sve ške, antropološke, etnološke vrijednosti; npr. nekadaposebnosti određenog područja: geološke, geomorfo-šnji putovi, mlinovi, mostovi i dr. loške, klimatske, vodene, vegetacijske, životinjske i Upravljanje prirodnim i kulturnim resursima slijedi druge. Na temelju toga uključujemo različite prirodne nakon provedenog vrednovanja pojedinih funkcija u osobitosti kao što su npr. kraški fenomeni (jame, špilje, vrtače, klifove, ponornice i dr.) jezera, cjelovita područja šuma i razvoja vegetacije, prašume, endemske vrste, rijetka staništa i dr. Među kulturna dobra spadaju kulturni spomenici i povijesne posebnosti te arheolo- Slika 7. Osobita se pozornost posvećuje ulozi zaštićenih područja u edukaciji posjetitelja. Sadržaji i način interpretacije primjereni su i prilagođeni različitim interesnim skupinama (npr. hendikepirane osobe, školska djeca, ljudi starije životne dobi i dr.). Izvođenje ´nastave u prirodi´ za djecu Slika 6. Ni najvrednija i zaštićena područja nisu pošteđena raznih predškolske dobi u NP Shenandoah, Virginia, SAD (I. načina i oblika degradacije. Primjer bezprizorne bespravMartinić, 2001). ne gradnja snimljen u Parku prirode Vransko jezero (foto-Photo 7: In education of visitors, special attention is paid to the arhiv PP Vransko jezero, 2002). role of protected areas. Appropriate themes and types of Photo 6: Evan the most valuable and protected areas are not safe interpretation are adjusted to different interest groups from diverse types of degradation. This is an example of (such as handicapped people, school children, older geillegal building recorded in the Nature Park Vransko jezenerations, etc. ´Teaching in nature´ for pre-school in the ro (photo-arhiv Nature Park Vransko jezero, 2002). NP Shenandoah, Virginia, USA. |